Одинцовский лицей №10 стал базовой школой РАН
Одинцовский лицей №10 попал в число шести подмосковных образовательных учреждений, которые стали базовыми школами Российской академии наук (РАН).
Помимо десятого лицея из Одинцово, участниками федерального проекта стали Балашихинский лицей, Сергиево-Посадский физико-математический лицей, Королёвский лицей научно-инженерного профиля, Химкинский лицей и Долгопрудненская гимназия.
Цель проекта «Базовые школы РАН» — выявить и подготовить молодые таланты для дальнейшей карьеры в области науки и высоких технологий. Базовые школы призваны обеспечить приток молодых учёных в научные и образовательные организации, исследовательские центры России.
Проект подготовлен по инициативе президента РАН Александра СЕРГЕЕВА и министра просвещения РФ Ольги ВАСИЛЬЕВОЙ. В реализации участвуют 110 школ из 32 пилотных регионов.
Российская академия наук — высшее научное учреждение России. Основной целью РАН является проведение и развитие фундаментальных исследований, направленных на получение новых знаний о законах развития природы, общества, человека и способствующих технологическому, экономическому, социальному и духовному развитию России.
Лицей №10, Одинцово
Планируется, что базовые школы станут центрами дополнительного образования и внешкольной работы, будут сотрудничать с местными университетами и предприятиями, а также обеспечат возможность вовлечения школьников в собственные исследовательские проекты во взаимодействии с академическими центрами.
«Обучающиеся получат новые возможности осваивать современные методы научных исследований, работать в школьных научных сообществах под руководством известных ученых, а также использовать для образовательной деятельности ресурсы научных институтов РАН. Это колоссальный опыт для подмосковных ребят», — прокомментировала создание базовых школ в регионе министр образования Московской области Ольга ЗАБРАЛОВА.
Ранее координатор проекта от РАН Александр СОЛОМАТИН сообщил, что будут внесены коррективы в схемы развития и основные образовательные программы: «Это затронет все аспекты жизни каждой школы — учебные планы, используемые формы и методы обучения школьников, внеурочную деятельность, оценочные материалы, управленческие механизмы».
В качестве одного из примеров он отметил, что базовые школы смогут использовать «вариативную» часть учебного плана в трёх вариантах: для более основательного изучения обязательных предметов, для введения дополнительных (обязательных для конкретных групп школьников) учебных курсов или курсов по выбору и факультативов с учётом интересов и профессиональных предпочтений обучающихся.
Школы для проекта отбирала сама академия наук по трём обязательным условиям. Во-первых, только муниципальный уровень подчинения. Во вторых, вхождение в федеральные рейтинги топ-200 и топ-500.
Рейтинг топ-200 включает школы, учащиеся которых показывают высокие результаты в предметных олимпиадах и конкурсах. В топ-500 учитывают большее число показателей, в том числе успешность выпускников и результаты экзаменов. Все выбранные школы обязательно входят как минимум в один из этих рейтингов.
Отметим, что Одинцовский лицей №10 регулярно попадает и в рейтинг топ-100 лучших школ Подмосковья: 34 место по итогам 2018/19 учебного года, 10 место по итогам 2017/18 учебного года, 22 место по итогам 2016/17 учебного года.
Третье условие при отборе — в регионе должны находиться центры РАН, известные научные институты и ведущие федеральные университеты, готовые обеспечить поддержку базовых школ.
3.145.78.232
Введите логин и пароль, убедитесь, что пароль вводится в нужной языковой раскладке и регистре.
Быстрый вход/регистрация, используя профиль в:
открой любой журнал (российский, зарубежный), посмотри аффилирование авторов.
Об авторе: Михаил Виссарионович Садовский академик, заведующим лабораторией теоретической физики Института электрофизики Уральского отделения РАН.
С. Миронин. Путин-крах -российской науки.
«Никому не поставить нас на колени! Мы лежали, и будем лежать!» (исповедь русского патриота).
— Наука есть, жизни нет…
©ДМБ
но ты же не будешь этим заниматься?
Садовский дядечка заслуженный. И его мнение безусловно не мнение пустобреха (не будем тыкать пальцем), а заслуживает внимания и отражает внутренние проблемы и противоречия связанные с проводимыми в ран реформами. но так же можно накидать противоположные мнения не менее уважаемых, заслуженных людей — внутренняя дискуссия, это нормально.
Вот в Поиске за прошлый год приведен набор разных мнений по реформе, в том числе и Садовского:
А биография Садовского однозначно говорит о том, что все эти 25 лет он весьма и весьма плодотворно работал как раз в структуре РАН. Неувязочка получается.