Интерактивные доски экономят время одинцовским учителям

…Да, собственно, и не только одинцовским. Но к нам новость попала по той причине, что в обзоре цитируется наша землячка, учительница истории гимназии №11 Лариса Горячева:

Учителя прилагают огромные усилия, пытаясь уделить внимание и подготовке понятных и интересных материалов для каждого ученика. Планирование урока, написание заданий и упражнений, тестов, дополнительные материалы традиционно требуют затрат времени и энергии преподавателей. Результаты исследований показали, что интерактивные доски сокращают общий объём работ, время на подготовку и проведение урока, и дают возможность учителям использовать дополнительные материалы и редкие источники.

Исследование показало, что при планировании урока 27 процентов учителей начальной и средней школы тратят на 1-2 часа меньше и 26 процентов на час меньше обычного вместе при использовании интерактивных досок. Только 17 процентов опрошенных заявили, что не почувствовали разницы во времени при подготовке урока с интерактивной доской. В общей сложности 74 процента учителей признали, что сэкономили своё время. Почти половина преподавателей, принимавших участие в эксперименте, заявила, что на проведение урока было потрачено значительно меньше времени. Подготовка материалов к тестам и разработка концепций проверочных работ заняла на 1-2 часа меньше у 26 процентов учителей, и в целом 54 процента указали, что значительно сократили время, отведённое на подготовку к контрольному уроку.

«Интерактивные доски экономят моё время, освобождают от лишней работы, открывают новые возможности в проведении интересных уроков и качественной проверки знаний учеников, помогают компилировать материалы различных форматов (тексты и медиа документов). Общий уровень моей нагрузки значительно уменьшился,» — признаётся Лариса Геннадьевна Горячева, учитель истории гимназии № 11 Московской области г. Одинцово.

Надо сказать, что в одинцовских школах такие доски — уже далеко не редкость. В общем-то, это всего лишь инструмент — как скрипка поёт в руках мастера и жалко скрипит в руках дилетанта, так и эти устройства могут сделать урок либо педагогической вершиной, либо педагогическим провалом. Всё зависит от одного — от головы учителя, которую робот заменить не сумеет никогда.

Предлагаем обсудить эту тему одинцовским школьникам, заходящим на портал «Одинцово-ИНФО».

Ребята, вам интересны уроки с такими досками?

3.143.4.181