Воспитатель становится другом семьи

Второй год, 27 сентября отмечается профессиональный праздник «День дошкольного работника». В канун праздника «НЕДЕЛЯ» встретилась с заведующим отделом дошкольного образования Натальей КУЗНЕЦОВОЙ.

- Наталья Константиновна, в вашем лице «НЕДЕЛЯ» поздравляет всех дошкольных педагогов с профессиональным праздником!

- Спасибо. Многие работники дошкольного образования ждали праздник много лет. Но вместе с тем немного обидно, что отделили дошкольников от учителей. Оказалось, что мы идем рядом, параллельно, а не вместе.

- Расскажите, что представляет собой система дошкольного образования в нашем районе.

- В районе 72 сада, из них 46 – муниципальные, остальные с небольшой комплектацией – ведомственные, принадлежащие в основном министерству обороны. Частных детских садов на сегодняшний день зарегистрировано 5.

Педагогических работников в муниципальных садах насчитывается 720 человек, 65% из них имеют специальное среднее или высшее образование. Средний возраст наших работников 35-37 лет. Большую роль в подготовке педагогических кадров играет наш филиал московского педагогического колледжа. Он создан более 5 лет назад моей предшественницей Тарловской Натальей Федоровной. Студенты этого колледжа – наши работники. За последние три года 75% выпускников остались работать в наших садах, а половина из них получает высшее образование. Также у нас работают логопеды, руководители музыкальных и кружков изобразительного искусства, инструктора по физкультуре и по плаванию.

- Наталья Константиновна, а есть ли какие-то «изюминки» в работе детских садов или они все обычные?

- У нас все они необычные. Каждый детский сад работает по своему направлению. Например, д/сад № 21 более 10 лет работает по международной программе, которая называется «Шаг за шагом». Воспитатель не довлеет над ребенком, вся деятельность строится, только исходя из интересов и потребностей ребенка. мы стремимся дать ему возможность осуществить свой выбор. Важная задача – максимально возможное развитие различных навыков у ребенка. Д/сад № 15 третий год работает в тесном сотрудничестве с муниципальным центром хоккея и фигурного катания. В частности, была создана спортивная группа со специальным режимом. Со следующего года в группе будут и девочки.

- Для фигуристок?

- Нет, девочки теперь занимаются хоккеем. Д/сад № 18, который располагается в 1 микрорайоне, работу с ребенком начинают задолго до поступления в д/сад. Зная заранее, кто к ним придет, воспитатели для этих детей готовят специальную программу: вечера отдыха, игровые мероприятия совместно с родителями. Воспитатель становится другом семьи, поэтому процесс адаптации для ребенка в дошкольном учреждении проходит гораздо легче. Д/сады №№ 11, 71 второй год ведут эксперимент по теме: «Адаптивное воспитание и образование школьника». К сожалению, достаточное количество детей имеет отклонения в физическом и психическом развитии, не патологические, а в режиме педагогической запущенности. Именно, над проблемами коррекции развития ребенка работают в этих дошкольных учреждениях.

- Раз уж мы заговорили о здоровье ребенка, хотел бы задать такой вопрос: «Как в д/садах решается проблема физического здоровья детей?

- Четверть детей, согласно российской статистике, приходят в д/сады, не имея 1 группы здоровья, поэтому наша задача сохранить, не ухудшить здоровье ребенка. У нас отработана система закаливания (прием детей на улице, увеличение количества прогулок, контрастное обливание водой рук и ног), физкультурные занятия в зале и на улице. Еще мы заметили, что, если дети в межсезонье в течение месяца получают кислородный коктейль, то заболеваемость снижается ровно в два раза. Практически в каждом саду дети получают такой коктейль, но за счет родителей, сумма невелика, всего 50 рублей. Во многих садах есть очень хорошо оборудованные ингалятории, в которых мы стабилизируем состояние ребенка после болезни. В большинстве случаев, мамы, как можно меньше стараются сидеть с ребенком на больничном, так как во многих фирмах это не приветствуется.

- А существует ли такая проблема, которая хорошо знакома школе: трудные семьи, трудные дети?

- Конечно, существует, но в гораздо меньших масштабах. Это семьи с малым достатком, семьи, где ребенка растит только мама или папа, и конечно, есть семьи, которые вообще не занимаются воспитанием своих детей. Трудный ребенок - это тот, который не находит взаимопонимания с родителями, воспитателями. Как было сказано в фильме «Доживем до понедельника», «счастье – это, когда тебя понимают». Мы стараемся перестроить ребенка на свой лад, часто не обращая внимания на его индивидуальность. Это ведет к недопониманию, которое с возрастом только усиливается. Может быть, поэтому в школе появляется больше трудных детей.

- Наталья Константиновна, из Вашего рассказа видно, что действительно дошкольные учреждения очень много делают для ребенка. И тем не менее, родителей, недовольных работой детских садов, немалое количество. Почему?

- Конечно, нехватка мест в наших учреждениях. Это проблема, которую мы постоянно решаем. Решаем, часто уменьшая возможности для всестороннего развития ребенка. Так в этом году нам пришлось закрыть комнату релаксации, ряд изостудий, что позволило дополнительно открыть 9 групп. С 1 января 2006 года в Одинцове откроем еще три группы. С другой стороны, к сожалению, есть ряд воспитателей, которые вызывают справедливое недовольство родителей. Эти неквалифицированные люди могут допустить невнимательное отношение к ребенку, а недовольство родителей переносится на всех сотрудников д/сада. Мне бы хотелось призвать родителей к тому, чтобы они с нормальным, понимающим разговором выходили на заведующих. Чтобы не допустить скандала, все можно решить в своем д/саду. Еще одна проблема - малая информирован-ность родителей о работе д/сада. Еще одна закономерность. Когда родители платят за образовательные услуги, они интересуются, как проходят занятия, когда же бесплатно, то такого интереса уже нет. Необходимо открыть двери для родителей, чтобы они могли в любой день присутствовать на занятиях. Это одна из важных наших задач. Наша работа с детьми во многом строится на игре, в которую стараемся вовлечь и родителей. Ведь дети, которые не доиграли, став взрослыми, остаются очень инфантильными.

Через газету «Одинцовская неделя» я хочу поздравить всех наших сотрудников (воспитателей, нянечек, поваров, медсестер) с профессиональным праздником. Счастья вам!

Беседовал Георгий ЯНС

"Одинцовская НЕДЕЛЯ" специально для "Одинцово-ИНФО"

18.224.32.86