«Властитель дум» или обслуга?

10 февраля 2017, 15:15

У меня не мог не вызвать интерес материал «Учитель — призвание или профессия?», посвященный современной школе.

Во-первых, четверть века работы в школе из жизни не вычеркнешь. Во-вторых, любопытно было понаблюдать за молодым человеком (девушкой), который рассуждает о том, как трудно (невозможно) делать учительскую карьеру.

Не очень корректное противопоставление «призвание — профессия». Призвание — склонность к какому-либо делу. Чтобы этим делом заниматься надо ему выучиться, получить профессию. Призвание без умения это дилетантство со всеми вытекающими последствиями. Бывают, конечно, исключения, но они лишь подтверждают правило. Призвание это ещё и любовь к своему делу. Без любви даже профессионал просто хороший ремесленник. Что само по себе не так уж и плохо.

Сложно и неблагодарно сравнивать эпоху, в которой я был молодым учителем с современной эпохой, в которой трудятся (не трудятся) такие же молодые учителя. Эпохи и учителя такие разные.

Сразу скажу, что с таким настроем, как у автора статьи, в школе действительно лучше не работать. Лейт-мотив автора — «всё плохо», «всё пропало».

Не спорю с тем, что приведенные размеры зарплаты мизерны. В то же время отмечу, что «подъемные» для молодого специалиста составляют не 50, а 150 тысяч рублей. 50 тысяч рублей выплачивают в первый год работы, 100 во второй год.

Низкая заработная плата была предметом дискуссий не только сегодня, но и в мои советские времена. Разница лишь в том, что тогда была единая педагогическая ставка по всей стране. В наше время большая разница в зарплатах в зависимости от региона. Естественно, самые высокие и достойные зарплаты сегодня в Москве.

Мало что изменилось и в приоритетах. При СССР зарплата выпускника военного училища была выше ровно в два раза зарплаты выпускника педагогического института. Моя первая ставка составляла 110 рублей, плюс 10 рублей за классное руководство.

Геогий Янс ведёт урок в школе №331, Люблино, ул Судакова, 1977 год

Георгий Янс ведёт урок в школе №331, Люблино, ул Судакова, 1977 год

 

Я не застал те времена, когда работа учителя считалась престижной и уж, тем более, модной. До революции, да. И по зарплате, и по уважению в обществе. Я хорошо помню рассуждения про то, что в школе работают неудачники. Да и сам так же считал, пока не попал на работу в школе. До пятого курса видел себя исключительно ученым. Так сложились семейные обстоятельства(женился), что, еще учась в институте на дневном, отправился на «учительские заработки». Понял — «это моя работа». К тому же мне повезло. По распределению попал в «лучшую школу города Москвы». Было тогда такое официальное звание в столице. Не уверен, являлась ли она лучшей в Москве, но работать в ней было действительно престижно. 17 мужиков — учителей, это всё-таки о чем-то говорит. Очередь из желающих работать и учиться.

Когда работа по кайфу (по призванию) материальные проблемы отходили на второй план, хотя было нелегко. Полугодовалый ребенок, съемная комната, полтора часа до работы в одну сторону. Для удобства жена устроилась на работу в вечернюю школу. Я возвращался с работы, она шла на работу. Качал коляску и готовил конспекты уроков одновременно. В зимние-осенние-весенние каникулы с детьми в походах или на экскурсиях в другие города. В свой «длинный» отпуск уезжал на заработки в Сибирь. За два месяца зарабатывал почти годовую учительскую зарплату. Через пять лет «стартанул» в директора. Еще через 15 лет из директоров ушел. Стало скучно и неинтересно.

В школе наступила эпоха, которую сегодня мы видим во всей красе. Вместо работы с детьми и учителями бесконечное заполнение бумажек, холуйство и «результаты выборов». И по форме, и по содержанию учителя стали полноценной обслугой. Когда они еще «обслуживали» детей, это вполне нормально. Выполняли свои профессиональные обязанности. Но, когда от каждого «чиха» власти школа вздрагивает, не забывая при этом спросить: «Чего изволите?», то вернуться в такую школу, желания больше не возникало. «Разлука без печали». Учитель — «властитель дум» окончательно стал оксюмороном.

Я предполагаю, что автор испугался идти в школу не только из-за зарплаты. Даже, если бы зарплата была бы выше, она все равно бы не пошла. Обязательно нашлись бы другие причины. Наверное, правильно сделала. В других местах обслуге платят побольше всё-таки.

2 368
Ошибка в тексте? Выделите её и нажмите Ctrl+Enter
Георгий, вы мне честно очень напоминаете Александра Петровича Галдина, ваши воспоминания всегда очень коррелируют с тем, что Вам нужно обосновать.

Хотя может быть Ваши мемуары, о первых годах работы в школе, это художественные произведения не имеющие отношения к действительности?

Там вы пьянствуете практически через день в собственной квартире с друзьями алкоголиками, так ещё и похмеляетесь в коридоре во время уроков.

И при этом как-то умудряетесь через 5 лет стать директором школы, что-то здесь не так в ваших воспоминаниях.
Да обслуга, обслуга…узбагойтеся.

Муж в мобильнике жены нашел незнакомый номер, с которого звонили в 23.15.
Позвонил по нему, ответил какой-то мужик.
— Ты кто? — спрашивает муж.
— А ты сам-то кто?…
— Я — муж Лены!
— А я развозчик пиццы!!! Как вы меня все достали…
Вообще кто внимательно читал первоисточник, мог бы заметить что автор той статьи называет себя «журналист» и только пытался устроится в школу, немного наврарв резюме.
Цитата: И по форме, и по содержанию учителя стали полноценной обслугой.
Правильная статья Янса.
Раньше (в первую очередь в досоветскую эпоху) учителя были авторитетными людьми, чуть ли не совестью нации, имели материальный достаток.
А сейчас-гоняют их стадом на всякие мероприятия (типа «Крымнаш», «За городской округ»), платят ниже среднего, в рядах фальсификаторов выборов-большинство учителя.
Литература, история-все под пропагандистским прессом.
Вместо астрономии православие детишкам навязывают.
Уровень преподавания и знаний падает.
Какой уж тут авторитет учителя…
Антон, отвечаю вам по пунктам.
rotfront: Хотя может быть Ваши мемуары, о первых годах работы в школе, это художественные произведения не имеющие отношения к действительности?
Абсолютно точно. Повесть «Окрашенное портвейном». Кстати, издана в бумажном и электронном варианте.
rotfront: Там вы пьянствуете практически через день в собственной квартире с друзьями алкоголикам
Ну, не «вы», а герой повести. Разница существенная.
rotfront: И при этом как-то умудряетесь через 5 лет стать директором школы
Именно так. Через 5 лет. И не умудрился, а уговаривали, суля златые перспективы. Да и никто не отменял пословицы «пьян да умен два угодья в нем».
maslov: чуть ли не совестью нации, имели материальный достаток.
По сравнению с нищими крестьянами наверное имели некоторый достаток это точно.
Ещё раз советую съездить в Калугу к Циолковскому или почитать воспоминания Чехова.
rotfront: По сравнению с нищими крестьянами наверное имели некоторый достаток это точно.
Ещё раз советую съездить в Калугу к Циолковскому или почитать воспоминания Чехова.
Читай пример авторитетного Ленивца в соседней ветке:
У учителя была даже личная спритизерша кухарка
yans: Именно так. Через 5 лет. И не умудрился, а уговаривали, суля златые перспективы. Да и никто не отменял пословицы «пьян да умен два угодья в нем».
Раз Вас не надо отождествлять с героем Вашей повести, тогда в принципе нормально, вы я думаю были очень дисциплинированным и семейным человеком.
maslov: Читай пример авторитетного Ленивца в соседней ветке:
Так он там про дядюшку или отца Ленина (помню там кто-то у кого то воспитывался) пишет штатского генерал-майора, заведующего всем образованием в губернии.
Сельские учителя в царской россии тоже получали сущие гроши, Циолковский был ещё относительно обеспеченным человеком, на их фоне. Но сводил концы с концами с превеликим трудом.
maslov: У учителя была даже личная спритизерша кухарка
Мне другой рассказ запомнился, наверное это Куприн был, хотя могу ошибаться.

В общем в глухом селе на зиму остались два новоиспечённых интеллигента из семинаристов: один из них был фельдшером, второй учителем, в итоге учитель изнасиловал свою великовозрастную кухарку, а потом они вместе утонули плавая на лодке во время разлива реки.
Учителя-врачи перестали учить-лечить, как только их работа была названа обслуживанием. Образовательные услуги, медицинские услуги…
Половой в трактире тоже из сферы обслуживания.
Отношение со стороны населения и руководства соответствующее.
Учителя-врачи продолжают работать-обслуживать — кушать хочется.
rotfront: В общем в глухом селе на зиму остались два новоиспечённых интеллигента из семинаристов: один из них был фельдшером, второй учителем, в итоге учитель изнасиловал свою великовозрастную кухарку, а потом они вместе утонули плавая на лодке во время разлива реки.
Вот раньше был романтизъм, а теперь его нету…
Путинизм тока…
maslov: Путинизм тока…
Точняк! Особенно вот это:
rotfront: два новоиспечённых интеллигента из семинаристов: один из них был фельдшером, второй учителем
Только при Путине человек может выпускников церковного училища определить в фельдшеры и учителя. Довёл население…
lenivets: Только при Путине человек может выпускников церковного училища определить в фельдшеры и учителя. Довёл население…
Это результат проведенных реформ.
Мало того, реформаторы ведут речь о том, чтобы вычленить некое базовое образование, обязательное, что-то вроде читать-писать научился и хватит!
stroboskop: Это результат проведенных реформ
Вообще-то Антон цитировал как бы Куприна
Комментарии гостей публикуются только после подтверждения e-mail адреса