Бремя классики

454
Четверг, 6 октября 2016, 19:10

И вот я разродился… Кажется, уже неделю назад некая дама из Российской Академии Образования и по совместительству высокий деятель Общества изящной словесности — или как его там? — заявила — Толстого и Достоевского в школе изучать рано. Можно уточнить — она вещала о романе «Война и мир» и «некоторых произведениях Достоевского». Имя этой персоны не важно — его можно найти в Интернете, а заодно её дословную цитату для кучи.

Интересней другое. Разумеется, она не говорила, что Толстой и Достоевский вредны — Упаси Бог! -

для детских душ. Просто, не созрели они, души, не поймут ни хрена — в высоких материях и хитрых мотивациях героев. И надо признать — зерно истины есть в этих словах. Не поймут, сукины дети, не поймут!

Я, правда, должен прояснить пару моментов. Во-первых, я не совсем согласен с такой позицией. А во-вторых, в школе я, можно сказать, и не учился. Прогуливал, в основном. Это я потом за ум взялся слегка, двумя пальчиками. Поэтому, субъективно судить о том, что дети в школе понимают, а что нет, я, наверно, не могу. Правда, я много читал в то время, но бессистемно и не по программе.

Ну, к примеру, «Войну и мир» я прочёл в двенадцать лет, во время болезни и раньше, чем её проходили в школе. А «Преступление и наказание» в восемнадцать, и надо заметить — и в том, и в другом случае всё понял. По крайней мере, у меня такое впечатление сложилось. Правда, перечитав эти шедевры через много, много — по человеческим меркам — лет, я опять всё понял. Но, уже совсем по-другому. Мне кажется, повторное прочтение было слаще, вкуснее, кайфовее. Потому что, высота прожитых лет что-то и значит… А? Не согласны?

Но есть обратная сторона Луны. Ведь, кто знает? Может годков через двадцать — тридцать, если доживу, эти романы будут ещё слаще? В этом и заковырка. Когда же их читать? Где, тот идеальный возраст? Или у каждого человека он свой?

А вот мой и скромный вывод — нехай остаются в школе и Толстой и Достоевский, а заодно и Тургенев, Некрасов, Чехов, Куприн.

Пусть дети узнают, что такие авторы существуют. А вырастут — путь перечитывают. Ибо русская классика, что не говори — сокровище! А вы как думаете?

rotfront
лично#
Вместо войны и мира Толстого действительно лучше читать школьникам Тихий Дон Шолохова, ну, а Достоевский с его Идиотом и Преступлением и Наказанием не вызывает до сих пор, никакого желания их заново перечитать. Как не могу себя заставить прочитать Братьев Карамазовых или Горького Жизнь Клима Самгина. Как говориться не идут эти произведения, ни в виде текста ни в виде аудиокниги.
fang
лично#
Однажды мы с друзьями пили чаи у бывшей нашей учительницы русского языка и литературы. Много говорили, много спорили и всё о судьбах России-матушки, разумеецца (или ещё про какую-то фигню, не помню уже).
Но я не про то. Училка-то и посетовала тогда, что конечно трудноваты и Толстой и Достоевский (именно их и упомянула) для детей (хотя нас дрючила и за того и за другого дай боже как!). Но я ей тогда и сказал, что пусть хоть как-то прочитают, хоть как-то поймут, хоть что-то запомнят. Чисто ознакомятся. А то может и в руки больше никогда в жизни эти книжки не возьмут.
Цитата: эти романы будут ещё слаще?
почему-то когда в подобных эпитетах про литературу говорят, то у меня ассоциации с какими-то альковно-плотскими звездостраданиями возникает.

не дело дервишам в наши литературные разборки соваться. пуст лучше урюк кушают

я извЕняюсь
lenivets
лично#
дервиш: Пусть дети узнают, что такие авторы существуют. А вырастут — путь перечитывают. Ибо русская классика, что не говори — сокровище! А вы как думаете?
Так на этом построено всё образование.
Ну-на на память: объём конуса?
Ясно, что кому в жизни это надо, тот разовьёт. А кому не надо, у того образование завянет.
Вот и все думы.
rotfront
лично#
Эти романы проходят в старшей школе, в 10-11 классе, те кому это не интересно или не по карману идут в ПТУ, где их точно не будут излишне мучить литературой.
Matthaus
лично#
Я бы не заставлял их в школе полностью читать. Достаточно избранные главы.
Воообще, на литературе должно быть меньше обязаловки и больше творчества. Например, можно посвятить часть учебного времени изучению биографии писателей, экскурсиям в литературные музеи, постановке мини-спектаклей и т. д.
rotfront
лично#
Matthaus: Я бы не заставлял их в школе полностью читать. Достаточно избранные главы.
Я не думаю, что даже в мои годы конец 90-х половина прочитала Войну и Мир целиком хотя класс был довольно сильным.
А сейчас я думаю, что читает целиком процентов 20 не больше…
fara
лично#
lenivets: Ну-на на память: объём конуса?
Лучше теорему Пифагора
fang
лично#
lenivets: Ну-на на память: объём конуса?
зачем на память? я смог вывести только что. помню как это в школьном учебнике делалось.
fara
лично#
fang: я смог вывести только что
Через пределы? С площадью сложнее.
fang
лично#
fara: Через пределы?
ну привет! это же школьный учебник. да и в худшем случае можно просто простодушно проинтегрировать вдоль образующей.
нееее. там же фокус в том, что если конус развернуть, то получается круг радиусом равным образующей, но без сектора. Длина же дуги (без этого сектора) равна длине окружности-основания конуса. Нужно правда доказать, что площади секторов относятся как дуги, на которые они опираюцца. По-моему это седьмой класс.
fara
лично#
fang: ну привет! это же школьный учебник
Через предел красивее.
Тут надо своей девице объяснить минимумы и максимумы функций и как устроены графики.
Думаю — может ей про производные рассказать?
fang
лично#
fara: Через предел красивее.
а как это? чего там пределить-то? пирамиду какую-нибудь жуткую в основание вписать штоле?
fara: может ей про производные рассказать?
нууууууууу… может пусть у ребенка лучше будет детство?
fara
лично#
fang: пирамиду какую-нибудь жуткую в основание вписать штоле?
Ага, с бесконечным числом граней.
shatun
лично#
fang
лично#
ой! опять собачка.
бедный пёсик.
Комментировать могут только зарегистрированные пользователи